Wat vinden we belangrijk in ons onderwijs?
Ons onderwijs is in principe vol zorg, Uw kinderen worden aangesproken op hun eigen mogelijkheden. Niet alleen in relatie tot hun leeftijd, maar ook tot hun eigen specifieke talenten. We leggen daarom de volgende accenten:
|
|
Een veilig leer- en leefklimaat
Onze eerste zorg is een plezierig en veilig leerklimaat. Om dat voor elkaar te krijgen is er meer nodig dan een goed team. Kinderen dragen in grote mate bij tot het scheppen van zo'n klimaat. Op vele momenten van de dag, bij het leren en spelen, besteden we doelbewust aandacht aan het omgaan met elkaar.
Ook ouders spelen een belangrijk rol in een veilig klimaat. Onderling vertrouwen en openheid zijn noodzakelijk om dit goed vorm te geven. Wederzijds begrip en respect zijn sleutelwoorden in deze.
De school draagt zorg voor een herkenbare structuur. Hiervoor hebben we verschillende schoolregels geformuleerd. Deze verschaffen duidelijkheid over wat kan, en wat niet kan. Uitgangspunt bij dit alles is natuurlijk ons veilige klimaat.
|
|
|
Verschillende organisatievormen
Lesgeven doen we gewoon in de groepen, tenminste, als dat noodzakelijk achten voor een goed verloop van de lessen.
Er zijn momenten op een dag dat kinderen lekker rustig werken, de rust gewaarborgd wordt en aanpassing in dit kader van alle kinderen wordt geëist. Maar niet de hele dag natuurlijk. Op andere momenten leren de kinderen hun eigen weg te zoeken binnen de leerstof, elkaar te helpen, met anderen te overleggen, keuzes te maken en verantwoordelijk te worden voor hun eigen handelen in dit alles. In bepaalde situaties werken we ook groepsoverschrijdend.
De hal en het informatielokaal en voor de jongsten, de bouwhoek en de werkhoek, staan naast het eigen lokaal tot hun beschikking.
De kleuters werken al met planborden waarop zij zelf hun activiteiten kunnen kiezen, Dit schooljaar gaan we meer groepen daarvan voorzien.
Jaarlijks hebben we een groot project. We kiezen een thema, waar omheen veel lessen worden gerangschikt. Zo'n project wordt meestal afgesloten met een tentoonstelling of voorstelling, waar de kinderen aan hun ouders laten zien wat ze hebben gepresteerd.
Naast alle zaken binnen het schoolgebouw trekken we er ieder leerjaar één of meerdere keren met de kinderen op uit. Slootlessen, boslessen, vleermuislessen en wilgenknotten, het staat allemaal op het programma!
|
|
|
Persoonlijke aandacht
Ieder kind heeft een eigen ontwikkelingslijn. Sommigen hebben wat meer uitleg nodig, andere kinderen vragen om andere aandacht.
Wij maken binnen de groepen ruimte en tijd om aan de specifieke vraag van leerlingen tegemoet te komen. De leerkrachten zijn geschoold om binnen de groep zoveel mogelijk kinderen naar hun mogelijkheden te bedienen.
Leerkrachten bespreken de gang van zaken met onze Intern Begeleider (IB’er) Leonoor van Muijden. Eventuele hulpvragen worden beantwoord, en hulp wordt verleend.
In overleg met IB’er en ouders kunnen kinderen met specifieke leesproblemen worden verwezen naar het leescentrum van ons samenwerkingsverband (BKB).
|
|
|
|
 |
Overzicht
Om dit alles overzichtelijk te houden hebben we een uitvoerig digitaal registratiesysteem, compleet met toetskalender. Zo kunnen we de ontwikkeling van Uw kinderen goed blijven volgen en maatregelen nemen daar waar dat nodig blijkt. Er zijn regelmatig leerlingbesprekingen: in het team, of met de IB'er. Dit alles staat gepland in een signaleringkalender.
|
|
|
Scholing en begeleiding van leerkrachten
Om up to date te blijven scholen leerkrachten zich jaarlijks op één of meer vakgebieden. Een teamcursus staat dit jaar zeker weer op het programma. Daarnaast wordt het team begeleid in het leestraject. Onderwijsbegeleidingsdiensten staan de school bij in het ontwikkelen van nieuwe inzichten en het uitvoeren daarvan.
|
|
|
|
Kwaliteitsbeleid,
Omdat we de kwaliteit van ons onderwijs hoog willen houden, evalueren wij jaarlijks leeropbrengsten en methodes. Daarnaast bespreken we in groter of kleiner verband, de uitkomst van diverse toetsen. Echt diepgaand onderzoeken we 1x per 4 jaar ons onderwijs. Dit doen we met een zg. kwaliteitsinstrument. Aan de hand van deze gegevens wordt een nieuw schoolplan opgesteld, waarin alle verbeterpunten worden beschreven en in een tijdlijn worden neergezet.
Vorig schooljaar was het weer tijd voor zo'n uitgebreide screening, waarbij ook ouder- en leerlingenquêtes hebben plaatsgevonden.
Alle ouders kunnen natuurlijk op school het schoolplan in zien en desgewenst een kopie vragen.
|
|
|
|
Communicatie met ouders,
In de derde week van het schooljaar wordt voor iedere groep afzonderlijk een ouderinformatieavond georganiseerd. De groepsleerkracht vertelt de ouders over de gang van zaken in het betreffende jaar en informeert over belangrijke schoolontwikkelingen. Naast de groepsgebonden informatieavonden organiseren we jaarlijks in samenwerking met de OR en MR een ouderavond.
Voor een kijkje in de klas houden we twee keer per jaar een ouderochtend. Niet alleen de ouders vinden dit een erg leuke manier om kennis te maken met de dagelijkse gang van zaken, de kinderen ervaren dit gebeuren ook als een feestje! In onze maandelijkse oudernieuwsbrief wordt U hiervan op de hoogte gesteld.
Ook bespreken we met u twee of drie keer per jaar (afhankelijk van de groep waarin Uw kind zit) de vorderingen van uw kind.
Twee keer per jaar krijgt u van ons een rapport, waar zowel het kind als de leerkracht vertelt over de bevindingen van de voorafgaande periode. Meer informatie hierover vindt u in de activiteiten kalender.
Voor de ouders en leerlingen van groep 8 is er in januari een voorlichtingsavond (‘scholenmarkt’) in De Korf.
Bij bijzondere ontwikkelingen van een kind worden ouders altijd ingelicht.
In overleg met U kunnen we andere wegen inslaan. Een grote aanpassing in het lesprogramma, de leertijd een jaar verlengen, verkorten of verwijzing naar een andere vorm van onderwijs zijn dan de mogelijkheden. Hierbij wordt de grootst mogelijke zorgvuldigheid betracht en staat bij beslissingen altijd het belang van het kind voorop. We vermelden hierbij dat het percentage verwijzingen wat onze school betreft, ver onder het landelijk gemiddelde ligt.
Uw betrokkenheid bij het wel en wee van Uw kind wordt op prijs gesteld. U kunt altijd de leerkracht vragen stellen of een afspraak met hem/haar maken. Wij verzoeken u vriendelijk hem of haar na schooltijd hiervoor te benaderen.
|
|
|
|
|
033-4942131
